Инженерия, креатив и физика в одном непрерывном процессе
О проекте
Проект «Машина Голдберга» - это междисциплинарный учебный проект, в рамках которого студенты разрабатывают и собирают сложную цепочку последовательно работающих механизмов, выполняющих простое действие нестандартным инженерным способом. Проект объединяет законы физики, основы механики, инженерное мышление и командную работу, формируя у студентов практический опыт создания инженерных систем «от идеи до работающего прототипа». Руководитель проекта Рафанова Олеся Сергеевна – должность, уч ст, уч зв
Цели и задачи проекта
Цель проекта
Развитие инженерного мышления и практических навыков проектирования через создание сложной механической системы с заданным функциональным результатом.
Задачи проекта:
Ключевые компетенции
В ходе реализации проекта формируются следующие компетенции:
Формат и этапы реализации
Формат: Командный учебный проект (8-10 человек в команде).
Продолжительность: 8 учебных недель.
Этапы проекта:
Результаты проекта
По итогам работы команда представляет:
Проект выполняется студентами 1 курса.
Партнёры и поддержка
Проект может реализовываться:
Итоги и перспективы
Проект «Машина Голдберга» формирует у студентов целостное представление об инженерной системе, учит видеть взаимосвязи между элементами и понимать, как простые физические законы превращаются в сложные инженерные решения. Полученные навыки служат основой для дальнейшего изучения мехатроники, промышленной электроники и систем автоматизации.
О проекте
Проект «Машина Голдберга» - это междисциплинарный учебный проект, в рамках которого студенты разрабатывают и собирают сложную цепочку последовательно работающих механизмов, выполняющих простое действие нестандартным инженерным способом. Проект объединяет законы физики, основы механики, инженерное мышление и командную работу, формируя у студентов практический опыт создания инженерных систем «от идеи до работающего прототипа». Руководитель проекта Рафанова Олеся Сергеевна – должность, уч ст, уч зв
Цели и задачи проекта
Цель проекта
Развитие инженерного мышления и практических навыков проектирования через создание сложной механической системы с заданным функциональным результатом.
Задачи проекта:
- закрепить знания по механике, физике, компьютерной графике и др.;
- сформировать навыки системного и причинно-следственного мышления;
- развить умение проектировать и согласовывать элементы сложной системы;
- научить работать в команде в условиях ограниченных ресурсов и времени;
- развить креативный подход к решению инженерных задач.
Ключевые компетенции
В ходе реализации проекта формируются следующие компетенции:
- Профессиональные (hard skills):
- основы механики и кинематики;
- расчет простых механизмов;
- инженерное проектирование;
- работа с технической документацией.
- Универсальные (soft skills):
- командная работа и распределение ролей;
- коммуникация и защита инженерных решений;
- креативное мышление;
- управление проектом.
Формат и этапы реализации
Формат: Командный учебный проект (8-10 человек в команде).
Продолжительность: 8 учебных недель.
Этапы проекта:
- Постановка задачи и определение конечного действия.
- Разработка концепции и сценария работы машины.
- Проектирование отдельных модулей и механизмов.
- Изготовление и сборка элементов.
- Интеграция механизмов в единую систему.
- Тестирование, отладка и оптимизация.
- Публичная демонстрация и защита проекта.
Результаты проекта
По итогам работы команда представляет:
- физически реализованную и работоспособную машину Голдберга;
- инженерное описание конструкции и принципов работы;
- презентацию проекта.
Проект выполняется студентами 1 курса.
Партнёры и поддержка
Проект может реализовываться:
- при поддержке индустриальных партнёров;
- в рамках инженерных школ, хакатонов, фестивалей науки;
- как часть профориентационных мероприятий.
Итоги и перспективы
Проект «Машина Голдберга» формирует у студентов целостное представление об инженерной системе, учит видеть взаимосвязи между элементами и понимать, как простые физические законы превращаются в сложные инженерные решения. Полученные навыки служат основой для дальнейшего изучения мехатроники, промышленной электроники и систем автоматизации.